Carina Cabo, doctora en Ciencias de la Educación, consideró que más que prohibir la tecnología en el aula, a los alumnos se les debe enseñar a hacer un uso crítico, de que entiendan que en internet dejan una huella digital.
Los resultados de las pruebas PISA fue el eje central de la entrevista que mantuvieron la especialista rosarina con Gabriela Hassan y Osvaldo Medina, en el programa Entrando en Órbita.
La performance del país es muy preocupante ya que se ubicó en el octavo lugar en América Latina. “En la Argentina, el 75% de los alumnos no puede resolver un problema básico de matemáticas, estamos hablando de una regla de tres simple; y el 60% no comprende lo que lee”, alerta la doctora Carina Cabo.
La discusión sobre el celular en la escuela si o no, no es relevante, “me han dicho: dejo el celular con el preceptor pero tengo otro en la mochila”. Lo que debemos enseñarles a los chicos es usar la tecnología con criterio crítico; sabemos que los adolescentes siguen a líderes, bueno hay que enseñarles a tener una mirada crítica, indicó.
Durante la entrevista, Carina Cabo indicó que hay padres que pagan los programas Chat GPT, o Gemini o Notebook para resolverle los problemas a sus hijos y los docentes debemos estar atentos para saber cuándo fueron realizados o resueltos con IA, pero así como nosotros los usamos para investigación, hay que permitirles a los alumnos su uso para contrastar con lo que dicen los libros, con lo que dice el profesor.
La especialista indicó que los programas de formación docente, que muchos de ellos son voluntarios, deben incluir cómo enseñar en un entorno de avances tecnológicos cada vez más cambiantes.
“El ministerio puede prohibir el uso de los celulares en el aula, pero mientras tanto tiene que ir capacitando, que entienda el uso de la tecnología, hay que ir educando de lo más simple a los más complejo. Pero el ministerio debe preparar un programa de cómo educar a los docentes, de cómo los capacitamos”, reflexionó.
“Nosotros no podemos tener clases de 30 minutos con los jóvenes, sin embargo las tenemos porque así está organizado el sistema educativo. Pero hay formas de trabajar en el aula con imágenes, con videos, con música, estableciendo microobjetivos, ir cada 15 minutos cerrando un tema, haciendo preguntas. Hay formas de hacerlo, pero para eso se necesita capacitación”, sentencia.
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